Współczesne systemy i koncepcje resocjalizacji

Bezpieczeństwo wewnętrzne

stacjonarne

3

6

Student zostanie zapoznany z problematyką dotyczącą polskiego systemu penitencjarnego w kontekście wybranych

światowych systemów penitencjarnych, co da mu możliwość ich komparatystyki w zakresie funkcjonalnym. Komparatystyczne odniesienia

do odmiennych od polskiego systemów penitencjarnych będą służyły do analizy krytycznej rozwiązań światowych dotyczących

wykonywania kary pozbawienia wolności. Ponadto poruszona zostanie problematyka:

- systemu penitencjarnego – ujęcie historyczne i współczesne, elementy konstytutywne, korelacja z innymi systemami;

- efektywności polskiego systemu penitencjarnego – sposoby pomiaru, analiza SWOT;

- optymalizacji polskiego systemu penitencjarnego w ujęciu komparatystycznym;

- wybrane systemy penitencjarne.

- innowacji w systemach penitencjarnych świata;

- działalności resocjalizacyjna prowadzona w systemach penitencjarnych na świecie;

- sposobów profesjonalizacji kadry penitencjarnej w europejskich systemach penitencjarnych;

- globalnych problemów i wyzwań więziennictwa

Literatura podstawowa:

1. Bulenda T., Nawój-Śleszyński A. (red.), Polski system penitencjarny w stulecie odzyskania niepodległości. VI Kongres Penitencjarny,

Warszawa 2020.

2. Bulenda T., Musidłowski R. (red.), System penitencjarny i postpenitencjarny w Polsce, Instytut Spraw Publicznych, Warszawa 2003.

3. Criminal Justice Alliance - https://www.criminaljusticealliance.org/

4. European Penitentiary Training Academies Network - https://www.epta.info/

5. European Prison Information Systems - https://www.europris.org/epis/

6. European Prison Observatory - http://www.prisonobservatory.org/

7. Eurostat Statistics Explained - https://ec.europa.eu/eurostat/statistics-explained

8. Felczak J., Polski system penitencjarny. Racjonalizacja kosztów, Wyd. Difin, Warszawa 2014.

9. Kuryłowicz M., Strzelec M. (red.), Praca penitencjarna, Warszawa 2022. https://swws.edu.pl/praca-penitencjarna/

10. Law-Education-Security, (The Prison System Review; Przegląd Więziennictwa Polskiego), lata 2018-2023 - http://psr.edu.pl/

11. Niełaczna M., Administracja więzienna. Służba czy władza?, Warszawa 2023.

12. Nowak B.M., Grzesiak S. (red.), Strategia reintegracji społecznej osób skazanych. Integralny model wspomagania resocjalizacyjno-

readaptacyjnego, Wyd. SWWS, Warszawa 2022. https://swws.edu.pl/strategia-reintegracji-spolecznej-osob-skazanych-integralny-model-

wspomagania-resocjalizacyjno-readaptacyjnego-red-naukowa-beata-maria-nowak-slawomir-grzesiak/

13. Przesławski T., Służba Więzienna w Polsce. Administracja i podstawy działania. Warszawa, 2012.

14. Stępniak P., Kalisz T., Zalewski W. (red.), Czy i jakie więzienia są potrzebne. Rozważania na tle zagadnień współczesności, Poznań-

Gdańsk-Wrocław-Kalisz 2016.

15. Szczepaniak P. (red.) Polski system penitencjarny. Ujęcie integralno - kulturowe, Forum Penitencjarne, Warszawa 2013.

16. Szewczyk M., Grzesiak S. (red.), Potencjał kadrowy Służby Więziennej w kontekście wykonywanych zadań służbowych, Warszawa

2022. https://swws.edu.pl/potencjal-kadrowy-sluzby-wieziennejw-kontekscie-wykonywanychzadan-sluzbowych/

17. Ustawa z dnia 6 czerwca 1997 r. Kodeks karny wykonawczy

18. Ustawa z dnia 9 kwietnia 2010 r. o Służbie Więziennej

19. World Prison Brief - https://www.prisonstudies.org/

Literatura uzupełniająca:

1. Barczykowska A., Dzierzyńska-Breś S., Muskła M., Systemy oddziaływań resocjalizacyjnych Anglii i Stanów Zjednoczonych, Poznań

2015, https://repozytorium.amu.edu.pl/items/6a06cf0d-a1ca-4f1d-8620-6aa4a84a0a08

2. Ciosek M., Pastwa-Wojciechowska B. (red.), Psychologia penitencjarna, Warszawa 2016.

3. Machel H., Więzienie jako instytucja karna i resocjalizacyjna, Gdańsk 2003.

4. Muskała M., „Odstąpienie od przestępczości” w teorii i praktyce resocjalizacyjnej, Poznań 2016, https://repozytorium.amu.edu.pl/items/

c49f4f56-c840-4b7d-900f-5cc227d8be5e

5. Płatek M., Systemy penitencjarne państw skandynawskich na tle polityki kryminalnej, karnej i penitencjarnej, Warszawa 2007, http://

otworzksiazke.pl/ksiazka/systemy_penitencjarne_panstw_skandynawskich/

6. Stępniak P. , Środki penitencjarne we Francji i Polsce - doktryna, legislacja, praktyka, Warszawa 2012.

7. Szczepanik R., Stawanie się recydywistą. Kariery instytucjonalne osób powracających do przestępczości, Łódź 2015.

8. Urbanek A., System penitencjarny wobec wyzwań wielokulturowości – studium diagnostyczne, Kraków 2018.

9. Urbanek M., Polski, czeski i słowacki system penitencjarny w opinii osadzonych i personelu więziennego, Racibórz 2019.

10. Nowak B.M. i in., Sposoby odbywania kary w wybranych państwach europejskich. Mechanizmy zapobiegające powrotności do

przestępstwa przez byłych skazanych, IWS i WSKiP, Warszawa 2020, https://iws.gov.pl/wp-content/uploads/2020/05/2020_Ekspertyza-

Sposoby-odbywania-kary-w-wybranych-pa%C5%84stwach-europejskich..pdf

W_01 - student zna i rozumie terminologię używaną w penitencjarystyce oraz wie jak ją stosować w obrębie pokrewnych dyscyplin

naukowych, w szczególności pedagogiki, nauk o bezpieczeństwie i nauk prawnych

W_02 - student ma wiedzę na temat problemów bezpieczeństwa, ochrony, kultury bezpieczeństwa, wychowania i kształcenia, ich

filozoficznych, społeczno-kulturowych, historycznych, biologicznych, psychologicznych i medycznych podstaw w odniesieniu do

penitencjarystyki i Służby Więziennej; zna i rozumie istotę bezpieczeństwa oraz jego uwarunkowania zarówno w skali globalnej,

regionalnej, jak i lokalnej w tym w odniesieniu do zadań służby więziennej i jej jednostek

W_03 - student posiada wiedzę o strukturze i funkcjach systemu penitencjarnego, w tym w szczególności o funkcjonowaniu różnych typów

jednostek penitencjarnych, metodyce działań penitencjarnych w nich stosowanej oraz ich celach, podstawach prawnych, organizacji i

funkcjonowaniu różnych instytucji penitencjarnych, jak również wybranych instytucji wychowawczych, opiekuńczych, terapeutycznych,

kulturalnych, postpenitencjarnych i pomocowych

U_01 - student potrafi stosować wiedzę teoretyczną do analizowania, interpretowania i projektowania rozwiązań problemów

penitencjarnych w kontekście funkcjonowaniem jednostek penitencjarnych

U_02 - student potrafi projektować strategie działań penitencjarnych, generować rozwiązania konkretnych problemów z obszaru

penitencjarystyki, przewidywać skutki planowanych działań

U_03 - student potrafi ocenić przydatność typowych i nietypowych metod, procedur i dobrych praktyk do realizacji zadań związanych ze

wszystkimi sferami działalności penitencjarnej

K_01 - student rozumie potrzebę oraz znaczenie ciągłego dokształcania się zawodowego i rozwoju osobistego oraz doskonalenia

umiejętności, wyznaczania kierunków własnego rozwoju i kształcenia w oparciu o zewnętrzne i wewnętrzne oceny własnych kompetencji

K_02 - student jest przygotowany do aktywnego uczestnictwa w grupach, organizacjach i instytucjach realizujących działania

penitencjarne i w sposób komunikatywny porozumiewa się z osobami będącymi i niebędącymi specjalistami w danej dziedzinie