Zarządzanie kryzysowe

Bezpieczeństwo wewnętrzne

Ogólnoakademicki

Bezpieczeństwo powszechne

stacjonarne

Pierwszy stopień

2

4

WYKŁADY: 18

ĆWICZENIA: 22

PRACA SAMODZIELNA: 60

SUMA GODZIN: 100

Cele przedmiotu:

C1- zapoznać z problematyką zarządzania w sytuacjach niepewności, deficytu informacyjnego, sposobów systemowego podejścia do rozwiązywania problemów w sytuacjach kryzysowych i kryzysach na poziomie administracji państwowej i wojewódzkiej.

C2 - nauczyć generowania rozwiązań z wykorzystaniem posiadanych sił i środków w sytuacjach kryzysowych i kryzysach powodowanych przez różnorodne zagrożenia.

C3 - ukształtować świadomość w zakresie potrzeby zapewnienia systemowego bezpieczeństwa ludności na poziomie województwa, państwa i sytuacjach międzynarodowych oraz przekazanie umiejętności analitycznego podejścia, ograniczania zagrożeń i rozwiązywania sytuacji kryzysowych w sposób systemowy.

Treści merytoryczne:

1. Kryzys a sytuacja kryzysowa

2. Zarządzanie kryzysowe w systemie bezpieczeństwa narodowego

3. Treści zarządzania kryzysowego

4. Struktura zarządzania kryzysowego w Polsce

5. Rola i zadania administracji publicznej w zarządzaniu kryzysowym

6. Logistyka w zarządzaniu kryzysowym

7. Infrastruktura krytyczna państwa

8. Planowanie cywilne i doraźne w zarządzaniu kryzysowym

9. Siły Zbrojne w zarządzaniu kryzysowym

10.Podstawy prawne systemu zarządzania kryzysowego

11.Fazy zapobiegania, przygotowania, reagowania i odbudowy w zarządzaniu kryzysowym

12. Planowanie cywilne w zarządzaniu kryzysowym -.Opracowanie planu zarządzania kryzysowego

13. Ochrona infrastruktury krytycznej – Plan ochrony obiektu IK

14. Działanie administracji publicznej podczas zagrożenia powodziowego i powodzi

15. Gra decyzyjna. Współdziałanie służb porządkowo- ratowniczych w działaniach antyterrorystycznych podczas organizacji imprez masowych

Podstawowa:

1. Grocki R., Zarządzanie kryzysowe: dobre praktyki , Wydaw. Difin, 2012.

2. Stawnicka J., Wiśniewski B., Socha R. (red. nauk), Zarządzanie kryzysowe: teoria, praktyka, konteksty, badania , Wydaw. Wyższej Szkoły Policji, 2011.

3. Trocha J., Propedeutyka ochrony ludności w Polsce. Problemy. Możliwości. Perspektywy, wyd. Akademia Sztuki Wojennej, Warszawa 2020

4. Gołębiewski J,. Zarządzanie kryzysowe na szczeblu samorządowym: teoria i praktyka , Wydaw. Difin , 2015.

5. Tocicka, J. W., Zarządzanie kryzysowe w społecznościach lokalnych: studium przypadku miasta stołecznego Warszawy, Wydaw. DiG, 2020

6. Rysz S. J., Zarządzanie kryzysowe zintegrowane, Wydaw. Difin, 2016.

7. Wojciechowska Filipek S., Mazurek-Kucharska B., Zarządzanie w kryzysie : aspekty organizacyjne i psychologiczne , Wydaw. CeDeWu, 2018

8. Kwiatkowski S., Zarządzanie bezpieczeństwem w sytuacjach kryzysowych : szkice socjotechniczne o mądrości przed szkodą, Wydaw. Akademia Humanistyczna im. Aleksandra Gieysztora. – Pułtusk, 2011.

9. Sienkiewicz-Małyjurek K., Skuteczna zarządzanie kryzysowe. Wydanie poprawione, Wydaw. Difin , 2015.

10. Pietrek G., System zarządzania kryzysowego : diagnoza i kierunki doskonalenia , Wydaw. Difin 2018.

11. Krynojewski F.R., Vademecum planowania w zarządzaniu kryzysowym, Wydaw. Difin, 2015.

12. Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 30 kwietnia 2010 r. w sprawie planów ochrony infrastruktury krytycznej (Dz. U. z 2010 Nr 83 poz. 542) http://isap.sejm.gov.pl/isap

.nsf/download.xsp/WDU20100830542/O/D20100542.pdf

13. Ustawa z dnia 20 marca 2009 r. o bezpieczeństwie imprez masowych (Dz. U. z 2009 Nr 62 poz. 504 z późn. zm.) http://isap.sejm.gov.pl/isap.nsf/download.xsp/WDU20090620504/U/D20090504Lj.pdf

14. Ustawa z dnia 10 czerwca 2016 r. o działaniach antyterrorystycznych (Dz. U. z 2016 poz. 904 z późn. zm.) https://isap.sejm.gov.pl/isap.nsf/download.xsp/WDU20160000904/U/

D20160904Lj.pdf

15. Ustawa z dnia 20 lipca 2017 r. Prawo wodne (Dz. U. z 2017 poz. 1566 z późn. zm.) https://isap.sejm.gov.pl/isap.nsf/download.xsp/WDU20170001566/U/D20171566Lj.pdf

Uzupełniająca:

1. Sobolewski G., Majchrzak D., [red.], Zarządzanie kryzysowe, Wydaw. AON, 2013.

2. Sobolewski G., Majchrzak D., [red.], Wybrane zagadnienia zarzadzania kryzysowego, Wydaw. AON, 2012.

3. Nowak E., [red.], Zarządzanie kryzysowe w sytuacji zagrożeń niemilitarnych, [red.] E. Nowak, Wydaw. AON, Warszawa 2007.

4. W. Lidwa, [red.], Zarządzanie kryzysowe. Podręcznik. Wydaw. AON, 2015.

5. Sobolewski G., [red.] Zagrożenia kryzysowe Wydaw. AON , 2011.

6. Sobolewski G., [red.], Siły Zbrojne w zarządzaniu kryzysowym. Aspekt narodowy i międzynarodowy, Wydaw. AON, 2013.

EK1 – student zna i rozumie podstawową wiedzę o miejscu i znaczeniu nauk o bezpieczeństwie w relacji do nauk społecznych oraz wiedzę o poglądach naukowych i doktrynalnych dotyczących poszczególnych obszarów bezpieczeństwa wewnętrznego. Zna podstawową terminologię dotyczącą bezpieczeństwa wewnętrznego.

EK2 – student zna i rozumie zależności między podmiotami i przedmiotami bezpieczeństwa wewnętrznego oraz ich otoczeniem.

EK3 – student zna główne kierunki i stanowiska współczesnej nauki o bezpieczeństwie na temat struktur i instytucji oraz organów związanych z bezpieczeństwem wewnętrznym oraz rodzajów więzi społecznych i ich historycznej ewolucji.

EK4 – student umie dostrzegać dylematy związane z funkcjonowaniem i rozwojem elementów oraz różnych systemów bezpieczeństwa wewnętrznego oraz wskazywać sposoby ich rozwiązywania.

EK5 – student przez pryzmat posiadanej wiedzy potrafi oceniać proponowane praktyczne rozwiązania podstawowych problemów z zakresu bezpieczeństwa wewnętrznego.

METODY OCENIANIA:

WYKŁADY: zaliczenie z oceną, do którego student może podejść pozyskaniu zaliczenia z ćwiczeń

ĆWICZENIA: zaliczenie z oceną

WYKŁADY:

NA OCENĘ 2

EK1- Student uzyskuje poniżej 50% maksymalnej liczby punktów z części dotyczącej efektu kształcenia 1 wydzielonej z testu końcowego (pracy pisemnej).

EK2- Student uzyskuje poniżej 50% maksymalnej liczby punktów z części dotyczącej efektu kształcenia 2 wydzielonej z testu końcowego (pracy pisemnej).

EK3- Student uzyskuje poniżej 50% maksymalnej liczby punktów z części dotyczącej efektu kształcenia 3 wydzielonej z testu końcowego (pracy pisemnej).

EK4- Student uzyskuje poniżej 50% maksymalnej liczby punktów z części dotyczącej efektu kształcenia 4 wydzielonej z testu końcowego (pracy pisemnej).

EK5- Student uzyskuje poniżej 50% maksymalnej liczby punktów z części dotyczącej efektu kształcenia 5 wydzielonej testu końcowego (pracy pisemnej).

NA OCENĘ 3

EK1- Student uzyskuje 50-59% maksymalnej liczby punktów z części dotyczącej efektu kształcenia 1 wydzielonej z testu końcowego (pracy pisemnej).

EK2- Student uzyskuje 50-59% maksymalnej liczby punktów z części dotyczącej efektu kształcenia 2 wydzielonej z testu końcowego (pracy pisemnej).

EK3- Student uzyskuje 50-59% maksymalnej liczby punktów z części dotyczącej efektu kształcenia 3 wydzielonej z testu końcowego (pracy pisemnej).

EK4- Student uzyskuje 50-59% maksymalnej liczby punktów z części dotyczącej efektu kształcenia 4 wydzielonej z testu końcowego (pracy pisemnej).

EK5- Student uzyskuje 50-59% maksymalnej liczby punktów z części dotyczącej efektu kształcenia 5 wydzielonej z testu końcowego (pracy pisemnej).

NA OCENĘ 4

EK1- Student uzyskuje 70-79% maksymalnej liczby punktów z części dotyczącej efektu kształcenia 1 wydzielonej z testu końcowego (pracy pisemnej).

EK2- Student uzyskuje 70-79% maksymalnej liczby punktów z części dotyczącej efektu kształcenia 2 wydzielonej z testu końcowego (pracy pisemnej).

EK3- Student uzyskuje 70-79% maksymalnej liczby punktów z części dotyczącej efektu kształcenia 3 wydzielonej z testu końcowego (pracy pisemnej).

EK4- Student uzyskuje 70-79% maksymalnej liczby punktów z części dotyczącej efektu kształcenia 4 wydzielonej z testu końcowego (pracy pisemnej).

EK5- Student uzyskuje 70-79% maksymalnej liczby punktów z części dotyczącej efektu kształcenia 5 wydzielonej z testu końcowego (pracy pisemnej).

NA OCENĘ 5

EK1- Student uzyskuje powyżej 89% maksymalnej liczby punktów z części dotyczącej efektu kształcenia 1 wydzielonej z testu końcowego (pracy pisemnej).

EK2- Student uzyskuje powyżej 89% maksymalnej liczby punktów z części dotyczącej efektu kształcenia 2 wydzielonej z testu końcowego (pracy pisemnej).

EK3- Student uzyskuje powyżej 89% maksymalnej liczby punktów z części dotyczącej efektu kształcenia 3 wydzielonej z testu końcowego (pracy pisemnej).

EK4- Student uzyskuje powyżej 89% maksymalnej liczby punktów z części dotyczącej efektu kształcenia 4 wydzielonej z testu końcowego (pracy pisemnej).

EK5- Student uzyskuje powyżej 89% maksymalnej liczby punktów z części dotyczącej efektu kształcenia 5 wydzielonej z testu końcowego (pracy pisemnej).

ZALICZENIE ĆWICZEŃ

Na ocenę 2

Student nie zalicza wszystkich ćwiczeń związanych z efektami kształcenia EK1,EK2,EK3, EK4,EK5 lub nie oddaje sprawozdań ze wszystkich ćwiczeń lub nie zalicza sprawdzianów (nie otrzymuje średniej ze sprawdzianów wyższej lub równej 3.0.

Na ocenę 3

Student zalicza wszystkie ćwiczenia związane z efektami kształcenia EK1,EK2,EK3, EK4,EK5, oddaje wszystkie sprawozdania oraz otrzymuje ocenę średnią z przygotowania do ćwiczeń i ze sprawności realizacji ćwiczeń w zakresie 3.0-3.2

Na ocenę 4

Student zalicza wszystkie ćwiczenia związane z efektami kształcenia EK1,EK2,EK3, EK4,EK5, oddaje wszystkie sprawozdania oraz otrzymuje ocenę średnią z przygotowania do ćwiczeń i ze sprawności realizacji ćwiczeń w zakresie 3.8-4.2

Na ocenę 5

Student zalicza wszystkie ćwiczenia związane z efektami kształcenia EK1,EK2,EK3, EK4,EK5, oddaje wszystkie sprawozdania oraz otrzymuje ocenę średnią z przygotowania do ćwiczeń i ze sprawności realizacji ćwiczeń w zakresie 4.7-5.0.