Seminarium dyplomowe

Penitencjarystyka

Praktyczny

Penitencjarystyka.

niestacjonarne

Pierwszy stopień

2

3

LICZBA GODZIN REALIZOWANYCH PRZY BEZPOŚREDNIM UDZIALE NAUCZYCIELA /GODZINY KONTAKTOWE:

wykład - 10 godzin

ćwiczenia -16 godzin

SAMODZIELNA PRACA STUDENTA /GODZINY NIEKONTAKTOWE/ 8 godzin

Seminarium dyplomowe ma na celu poszerzenie i pogłębienie wiedzy z zakresu penitencjarystyki i jej metodologii w stopniu umożliwiającym przygotowanie pracy dyplomowej.

Seminarium podzielone jest na część teoretyczną - wykład i praktyczną - ćwiczenia. Część pierwsza obejmuje przedstawienie struktury i planu pracy dyplomowej, konstrukcję poszczególnych elementów, styl i technikę pisania pracy dyplomowej, sporządzanie przypisów, odnośników i bibliografii, zagadnienia związane z własnością intelektualną. Część druga koncentruje się na rożnych zagadnieniach penitencjarnych, resocjalizacyjnych, społeczno - pedagogicznych i prawnych zgodnych z tematem pracy dyplomowej. Blok ten służy przekazaniu wiedzy dotyczącej metodologii pisania pracy dyplomowej w powyższym zakresie oraz wyrobieniu

umiejętności pisania pracy dyplomowej.

LITERATURA PODSTAWOWA:

1. T. Pilch, T. Bauman - „Zasady badań pedagogicznych”, Wydawnictwo akademickie Żak, Warszawa 2001Waldemar Dutkiewicz, Podstawy metodologii badań : do pracy magisterskiej i licencjackiej z pedagogiki, Kielce 2000,

2. Mieczysław Łobocki, Metody i techniki badań pedagogicznych, Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2010,

3. Jakub Jerzy Czarkowski; Marcin Strzelec, Praca badawcza penitencjarysty, Episteme, Warszawa,2020,

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:

1.Tomasz Kośmider Waldemar Kitler, Metodologiczne i dydaktyczne aspekty bezpieczeństwa, Difin Warszawa 2015

2.Jakub Jerzy Czarkowski; Marcin Strzelec; Wykorzystywane w penitencjarystyce metody badawcze na przykładzie analizy czasopisma naukowego „Przegląd więziennictwa polskiego" w latach 2018-2019; International Journal of Legal Studies ( IJOLS ) 8(2):347-362 (12;2020)

26_PENIT6P_W01Ma wiedzę w zakresie podstawowych metod, technik i narzędzi badawczych stosowanych w zakresie nauk społecznych oraz ma wiedzę związaną z wybranymi zagadnieniami z zakresu studiowanej specjalności w obrębie tematyki podejmowanego zadania dyplomowego.PENIT6P_W01 PENIT6P_W02 PENIT6P_W13 PENIT6P_W15

26_PENIT6P_U01Potrafi utworzyć pisemne opracowanie przedstawiające określony problem podjęty w pracy dyplomowej/zadaniu/projekcie oraz ma umiejętność zastosowania metod statystycznych i technik informatycznych do opisu zjawisk i analizy danych tematyki podjętych w projekcie dyplomowym.PENIT6P_U02 PENIT6P_U03 PENIT6P_U04

26_PENIT6P_K01Rozumie odpowiedzialność związaną z praktycznym wykorzystaniem zdobytej wiedzy i stosowaniem jej w środowisku zawodowym PENIT6P_K03 PENIT6P_K05 PENIT6P_K08

Wykład:

3 posiada szeroką wiedzę i umiejętności badawcze pozwalające z pomocą wykładowcy lub promotora na analizowanie prostych przykładów badań oraz konstruowanie i prowadzenie nieskomplikowanych badań społecznych na poziomie pracy magisterskiej, ponadto potrafi sformułować wnioski, opracować i zaprezentować wyniki (z wykorzystaniem ICT) oraz wskazywać kierunki dalszych badań, kieruje się zasadami etyki i praworządności w podejmowanych działaniach badawczych

3,5 posiada szeroką wiedze i umiejętności badawcze pozwalające na analizowanie prostych przykładów badań oraz konstruowanie i prowadzenie nieskomplikowanych badań społecznych na poziomie pracy magisterskiej, ponadto potrafi sformułować wnioski, opracować i zaprezentować wyniki (z wykorzystaniem ICT) oraz wskazywać kierunki dalszych badań, kieruje się zasadami etyki i praworządności w podejmowanych działaniach badawczych

4 posiada elementarną wiedze i umiejętności badawcze pozwalające na analizowanie prostych przykładów badań oraz konstruowanie i prowadzenie badań społecznych w których potrafi samodzielnie wybrać metodę i zastosować uzasadnić, na poziomie pracy magisterskiej, ponadto potrafi sformułować wnioski, opracować i zaprezentować wyniki (z wykorzystaniem ICT) oraz wskazywać kierunki dalszych badań, kieruje się zasadami etyki i praworządności w podejmowanych działaniach badawczych

4,5 posiada szeroką wiedze i umiejętności badawcze pozwalające na analizowanie różnych (prostych i na średnim poziomie trudności) przykładów badań oraz konstruowanie i prowadzenie badań społecznych w których potrafi samodzielnie wybrać metody i zastosować uzasadnić, z zastosowaniem różnych (przynajmniej 2) metod badań na poziomie pracy dyplomowej, ponadto potrafi sformułować wnioski, opracować i zaprezentować wyniki (z wykorzystaniem ICT) oraz wskazywać kierunki dalszych badań, kieruje się zasadami etyki i praworządności w podejmowanych działaniach badawczych

5 posiada wiedze i umiejętności badawcze pozwalające na w pełni samodzielne (student może korzystać ze wskazówek o charakterze ogólnym lub bibliograficznym) analizowanie zróżnicowanych w tym nietypowych przykładów badań oraz konstruowanie i prowadzenie badań społecznych w których potrafi samodzielnie wybrać metodę i zastosować uzasadnić, z zastosowaniem zróżnicowanych (przynajmniej 3) metod badań na poziomie pracy dyplomowej, ponadto potrafi sformułować wnioski, opracować i zaprezentować wyniki (z wykorzystaniem ICT) oraz wskazywać kierunki dalszych badań, kieruje się zasadami etyki i praworządności w podejmowanych działaniach badawczych

Ćwiczenia:

3 posiada szeroką wiedzę i umiejętności badawcze pozwalające z pomocą wykładowcy lub promotora na analizowanie prostych przykładów badań oraz konstruowanie i prowadzenie nieskomplikowanych badań społecznych na poziomie pracy magisterskiej, ponadto potrafi sformułować wnioski, opracować i zaprezentować wyniki (z wykorzystaniem ICT) oraz wskazywać kierunki dalszych badań, kieruje się zasadami etyki i praworządności w podejmowanych działaniach badawczych

3,5 posiada szeroką wiedze i umiejętności badawcze pozwalające na analizowanie prostych przykładów badań oraz konstruowanie i prowadzenie nieskomplikowanych badań społecznych na poziomie pracy magisterskiej, ponadto potrafi sformułować wnioski, opracować i zaprezentować wyniki (z wykorzystaniem ICT) oraz wskazywać kierunki dalszych badań, kieruje się zasadami etyki i praworządności w podejmowanych działaniach badawczych

4 posiada elementarną wiedze i umiejętności badawcze pozwalające na analizowanie prostych przykładów badań oraz konstruowanie i prowadzenie badań społecznych w których potrafi samodzielnie wybrać metodę i zastosować uzasadnić, na poziomie pracy magisterskiej, ponadto potrafi sformułować wnioski, opracować i zaprezentować wyniki (z wykorzystaniem ICT) oraz wskazywać kierunki dalszych badań, kieruje się zasadami etyki i praworządności w podejmowanych działaniach badawczych

4,5 posiada szeroką wiedze i umiejętności badawcze pozwalające na analizowanie różnych (prostych i na średnim poziomie trudności) przykładów badań oraz konstruowanie i prowadzenie badań społecznych w których potrafi samodzielnie wybrać metody i zastosować uzasadnić, z zastosowaniem różnych (przynajmniej 2) metod badań na poziomie pracy dyplomowej, ponadto potrafi sformułować wnioski, opracować i zaprezentować wyniki (z wykorzystaniem ICT) oraz wskazywać kierunki dalszych badań, kieruje się zasadami etyki i praworządności w podejmowanych działaniach badawczych

5 posiada wiedze i umiejętności badawcze pozwalające na w pełni samodzielne (student może korzystać ze wskazówek o charakterze ogólnym lub bibliograficznym) analizowanie zróżnicowanych w tym nietypowych przykładów badań oraz konstruowanie i prowadzenie badań społecznych w których potrafi samodzielnie wybrać metodę i zastosować uzasadnić, z zastosowaniem zróżnicowanych (przynajmniej 3) metod badań na poziomie pracy dyplomowej, ponadto potrafi sformułować wnioski, opracować i zaprezentować wyniki (z wykorzystaniem ICT) oraz wskazywać kierunki dalszych badań, kieruje się zasadami etyki i praworządności w podejmowanych działaniach badawczych