Seminarium dyplomowe

Penitencjarystyka

Ogólnoakademicki

stacjonarne

2

4

Uczestnictwo w zajęciach.

Terminowe wywiązywanie się z zadań.

Dostarczanie na czas gotowych rozdziałów pracy dyplomowej.

Aktywność na zajęciach.

Głównym zadaniem seminarium dyplomowego jest wprowadzenie studentów w problematykę pisania pracy dyplomowej z zakresu penitencjarystyki. W kolejnych etapach prowadzonego seminarium zostaną poruszone kwestie metod badawczych, zasad sporządzania tekstów naukowych, przypisów, badań naukowych, narzędzi badawczych. Na dalszych etapach seminarium bardzo istotna będzie praca indywidualną promotora i studenta.

Zadaniem prowadzonego seminarium dyplomowego jest wypracowanie przez studentów warsztatu pracy naukowej. Poruszone zostaną techniczne oraz metodologiczne aspekty redagowania pracy dyplomowej: konstrukcja pracy,

cytowanie, referowanie, definiowanie, możliwości korzystania z prac innych autorów z uczuleniem studentów na kwestie związane z plagiatem i późniejszymi badaniami antyplagiatowymi. W dalszej części seminarium nastąpi doprecyzowanie tematów prac i ich weryfikacja. Zadaniem studentów będzie również zaprezentowani i zreferowanie postępów w swoich pracach badawczych z zachowaniem terminów (czasu) wprowadzonych przez prowadzącego zajęcia. Bardzo ważnym elementem prowadzonego seminarium będzie praca indywidualna ze studentem, przedstawianie przez studenta problemów dotyczących realizacji pracy, kształcenie umiejętności krytycznej refleksji i omawiania problemu badawczego przez studenta. Na ostatnim etapie seminarium, będzie miała miejsce akceptacja i ocena całości pracy dyplomanta.

1. Kaczmarek T., Poradnik dla studentów piszących pracę licencjacką lub magisterską, Warszawa 2005.

2. Węglińska M., Jak pisać pracę magisterską? Poradnik dla studentów, Kraków 2010.

3. Woźniak, K., O pisaniu pracy magisterskiej na studiach humanistycznych. Przewodnik praktyczny. Warszawa 1998.

4. Zaczyński, W. P.,Poradnik autora prac seminaryjnych, dyplomowych

i magisterskich, Warszawa: 1995.

5. Zbroińska, B., Piszę pracę licencjacką i magisterską. Kielce 1998.

6. Żebrowski, W. Technika pisania prac licencjackich i magisterskich: zagadnienia wybrane. Olsztyn 2006.

7. H. Dominiczak, Wstęp do badań historycznych, Warszawa 1998.

8. J. J. Czarkowski, M. Strzelec, Praca badawcza penitencjarysty, Warszawa 2020.

9. B. Miśkiewicz, Wstęp do badań historycznych, Warszawa 1988.

10. T. Jałmużna, I. Michalska, G. Michalski, Konteksty i metody w badaniach historyczno-pedagogicznych, Kraków 2004.

1. rozumie znaczenie i miejsce nauk historycznych w obszarze nauk humanistycznych i społecznych oraz w penitencjarystyce.

2. ma poszerzoną i uporządkowaną wiedzę z zakresu metodologii historii oraz historii historiografii oraz penitencjarystyki. Potrafi przeprowadzić kwerendę bibliograficzną i źródłową;

3. ma sprecyzowane zainteresowania badawcze oraz opanowaną na poziomie zaawansowanym terminologię związaną z własnymi zainteresowaniami naukowymi; formułuje pytania badawcze;

4. rozumie relacje pomiędzy przeszłością a aktualnymi problemami więziennictwa; formułuje tezy;

5. rozumie powiązania interdyscyplinarne historii z innymi naukami w tym głównie z penitencjarystyką.

6. potrafi zaprezentować efekty swojej pracy na seminarium w różnorodnej formie, między innymi posługując się technikami multimedialnymi;

7. systematycznie i samodzielnie zdobywa wiedzę oraz rozwija własne zainteresowania naukowe;

8. bierze udział w seminaryjnej dyskusji oraz innych formach naukowej wymiany poglądów; potrafi uzasadniać swoje stanowisko, szanując jednocześnie odmienne opinie i krytyczne oceny;

9. rozumie i stosuje normy etyczne w pracy naukowej oraz zna i stosuje przepisy prawa związane z przestrzeganiem własności intelektualnej;

ocena niedostateczna - E1.

ocena dostateczna - E1, E2, E3, E4.

ocena dobra - E1, E2, E3, E4, E5, E6, E7

ocena bardzo dobra - E1, E2, E3, E4, E5, E6, E7, E8, E9.

Brak przewidzianych praktyk zawodowych dla tego przedmiotu.