Akademia Wymiaru Sprawiedliwości - Centralny System Uwierzytelniania
Strona główna

Bezpieczeństwo w świecie hybrydalnym

Informacje ogólne

Kod przedmiotu: PEN-2S3-BW-BSH
Kod Erasmus / ISCED: (brak danych) / (0310) Nauki społeczne i psychologiczne Kod ISCED - Międzynarodowa Standardowa Klasyfikacja Kształcenia (International Standard Classification of Education) została opracowana przez UNESCO.
Nazwa przedmiotu: Bezpieczeństwo w świecie hybrydalnym
Jednostka: Akademia Wymiaru Sprawiedliwości
Grupy:
Punkty ECTS i inne: 0 LUB 3.00 (w zależności od programu) Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS:
  • roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS;
  • tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h;
  • 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się;
  • tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS;
  • nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta.
zobacz reguły punktacji
Język prowadzenia: (brak danych)
Forma studiów:

stacjonarne
Poziom studiów:

Drugi stopień
Semestr studiów:

3
Nakład pracy studenta (obciążenie studenta):

udział w zajęciach, praca grupowa, praca indywidualna, analiza literatury przedmiotu, sprawdzian z wiedzy z wykładu
Skrócony opis:

Podstawowe informacje z zakresu wiedzy dotyczącej działań asymetrycznych, wpływu nowych technologii na bezpieczeństwo, wojny hybrydowej
Pełny opis:

1. Zapoznanie z podstawowymi pojęciami z zakresu wojny hybrydowej, działań asymetrycznych, zagrożeń asymetrycznych, społeczeństwa informacyjnego, infrastruktury informacyjnej, technopolu, manipulacji informacji.

2. Uświadomienie znaczenia znajomości działań asymetrycznych, hybrydowych w codziennym życiu oraz w sferze zawodowej.

3. Zapoznanie z wybranymi teoriami, koncepcjami związanymi z formami działań asymetrycznych.

4. Zapoznanie z podstawowymi pojęciami w zakresie działań asymetrycznych i wojny hybrydowej.

5. Uświadomienie znaczenia znajomości procesu zarządzania informacją personalną na zdolność do przeciwdziałania zagrożeniom wynikającymi z hybrydyzacji świata.

6. Zapoznanie z wybranymi teoriami i koncepcjami na temat przeciwdziałania zagrożeniom bezpieczeństwa informacyjnego.

7. Zapoznanie z podstawowymi normami, przepisami dotyczącymi przeciwdziałania zagrożeniom bezpieczeństwa informacyjnego.

8. Uświadomienie znaczenia wdrożenia w życiu codziennym form przeciwdziałania zagrożeniom bezpieczeństwa informacyjnego.

9. Zapoznanie z wybranymi teoriami i koncepcjami w zakresie manipulacji ludzmi.
Literatura:

1. A. Polończyk, Zagrożenia bezpieczeństwa informacyjnego na przykładzie krajowej Mapy Zagrożeń Bezpieczeństwa, Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej, 2022 Kraków.

2. J. Ziarko, Uwarunkowania zarządzania problemami bezpieczeństwa w świecie VUCA, Bezpieczeństwo Teoria i Praktyka, nr. 1 2024.

3. M. Banasik, R. Parafianowicz, Teoria i praktyka działań hybrydowych, Zeszyty Naukowe AON, nr 2 (99), 2015.

4. T. Schimanek, Diagnozowanie problemów społecznych, Fundacja Inicjatyw Społeczno-Ekonomicznych, 2015 Warszawa.

5. M. Kamionka, Rosyjska wojna hybrydowa w mediach społecznościowych na przykładzie portalu Facebook, Wiedza Obronna, nr 282, 2023.

6. D. Jachyra, Trollowanie – Antyspołeczne Zachowania w Internecie, Sposoby Wykrywania I Obrony, „Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego Nr 656 Studia Informatica”, Nr 28, Szczecin 2011.

1. J. Oleński, Społeczne bezpieczeństwo informacyjne podstawą demokratycznego państwa, Uczelnia Łazarskiego w Warszawie, 2010 Warszawa.

2. Oleński J., Infrastruktura informacyjna państwa w globalnej gospodarce, Wydawnictwo Nowy Dziennik, Warszawa 2006.
Efekty uczenia się:

Słuchacz zna i rozumie podstawową i uporządkowaną wiedzę o metodyce wykonywania typowych zadań, normach, procedurach stosowanych w różnych obszarach działalności penitencjarnej, w tym prawnych, pedagogicznych i związanych z działaniami na rzecz bezpieczeństwa.

Słuchacz zna i rozumie zagadnienie dotyczące różnych rodzajów struktur społecznych i instytucji życia społecznego oraz zachodzących między nimi relacji w różnych środowiskach wychowawczych i penitencjarnych, ich specyfikę i procesy w nich zachodzące.

Słuchacz potrafi wykorzystywać podstawową wiedzę teoretyczną z zakresu pedagogiki, nauk o bezpieczeństwie i prawa oraz powiązanych z nimi dyscyplin w celu analizowania i interpretowania problemów penitencjarnych w tym do analizowania motywów i wzorów ludzkich zachowań, diagnozowania i prognozowania sytuacji oraz analizowania strategii działań praktycznych w odniesieniu do różnych kontekstów działalności penitencjarnej, pedagogicznej i związanej z zapewnianiem bezpieczeństwa.

Słuchacz potrafi dokonać analizy własnych działań i wskazać ewentualne obszary wymagające modyfikacji w przyszłym działaniu.

Słuchacz potrafi pracować w zespole pełniąc różne role; umie przyjmować i wyznaczać zadania, ma elementarne umiejętności organizacyjne pozwalające na realizację celów związanych z projektowaniem i podejmowaniem działań profesjonalnych.

Słuchacz jest gotów do odpowiedzialnego przygotowywania się do swojej pracy, projektowania i wykonywania działań penitencjarnych.

Słuchacz jest gotów do podejmowania działań penitencjarnych w środowisku społecznym w przekonaniu o ich sensie, wartości i potrzebie; podejmowania wyzwań zawodowych; wykazywania się aktywnością, podejmowania trudu i wytrwałego realizowania indywidualnych i zespołowych działań profesjonalnych w zakresie penitencjarystyki, bezpieczeństwa i pedagogiki.
Metody i kryteria oceniania:

wykład, praca grupowa, praca indywidualna, sprawdzian z wiedzy z wykładu

Zajęcia w cyklu "Semestr zimowy 2023/2024" (zakończony)

Okres: 2023-10-01 - 2024-02-25
Wybrany podział planu:
Przejdź do planu
Typ zajęć:
Ćwiczenia, 30 godzin więcej informacji
Wykład, 10 godzin więcej informacji
Koordynatorzy: Remigiusz Kubiak
Prowadzący grup: Marta Kozłowska, Remigiusz Kubiak
Lista studentów: (nie masz dostępu)
Zaliczenie: Przedmiot - Zaliczenie na ocenę
Ćwiczenia - Zaliczenie na ocenę
Wykład - Zaliczenie na ocenę

Zajęcia w cyklu "Semestr zimowy 2024/2025" (zakończony)

Okres: 2024-10-01 - 2025-02-23
Wybrany podział planu:
Przejdź do planu
Typ zajęć:
Ćwiczenia, 30 godzin więcej informacji
Wykład, 10 godzin więcej informacji
Koordynatorzy: Katarzyna Batorowska
Prowadzący grup: Katarzyna Batorowska
Lista studentów: (nie masz dostępu)
Zaliczenie: Przedmiot - Zaliczenie na ocenę
Ćwiczenia - Zaliczenie na ocenę
Wykład - Zaliczenie na ocenę
Skrócony opis:

Podstawowe informacje z zakresu wiedzy dotyczącej działań asymetrycznych, wpływu nowych technologii na bezpieczeństwo, wojny hybrydowej
Pełny opis:

1. Zapoznanie z podstawowymi pojęciami z zakresu wojny hybrydowej, działań asymetrycznych, zagrożeń asymetrycznych, społeczeństwa informacyjnego, infrastruktury informacyjnej, technopolu, manipulacji informacji.

2. Uświadomienie znaczenia znajomości działań asymetrycznych, hybrydowych w codziennym życiu oraz w sferze zawodowej.

3. Zapoznanie z wybranymi teoriami, koncepcjami związanymi z formami działań asymetrycznych.

4. Zapoznanie z podstawowymi pojęciami w zakresie działań asymetrycznych i wojny hybrydowej.

5. Uświadomienie znaczenia znajomości procesu zarządzania informacją personalną na zdolność do przeciwdziałania zagrożeniom wynikającymi z hybrydyzacji świata.

6. Zapoznanie z wybranymi teoriami i koncepcjami na temat przeciwdziałania zagrożeniom bezpieczeństwa informacyjnego.

7. Zapoznanie z podstawowymi normami, przepisami dotyczącymi przeciwdziałania zagrożeniom bezpieczeństwa informacyjnego.

8. Uświadomienie znaczenia wdrożenia w życiu codziennym form przeciwdziałania zagrożeniom bezpieczeństwa informacyjnego.

9. Zapoznanie z wybranymi teoriami i koncepcjami w zakresie manipulacji ludzmi.
Literatura:

1. A. Polończyk, Zagrożenia bezpieczeństwa informacyjnego na przykładzie krajowej Mapy Zagrożeń Bezpieczeństwa, Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej, 2022 Kraków.

2. J. Ziarko, Uwarunkowania zarządzania problemami bezpieczeństwa w świecie VUCA, Bezpieczeństwo Teoria i Praktyka, nr. 1 2024.

3. M. Banasik, R. Parafianowicz, Teoria i praktyka działań hybrydowych, Zeszyty Naukowe AON, nr 2 (99), 2015.

4. T. Schimanek, Diagnozowanie problemów społecznych, Fundacja Inicjatyw Społeczno-Ekonomicznych, 2015 Warszawa.

5. M. Kamionka, Rosyjska wojna hybrydowa w mediach społecznościowych na przykładzie portalu Facebook, Wiedza Obronna, nr 282, 2023.

6. D. Jachyra, Trollowanie – Antyspołeczne Zachowania w Internecie, Sposoby Wykrywania I Obrony, „Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego Nr 656 Studia Informatica”, Nr 28, Szczecin 2011.

1. J. Oleński, Społeczne bezpieczeństwo informacyjne podstawą demokratycznego państwa, Uczelnia Łazarskiego w Warszawie, 2010 Warszawa.

2. Oleński J., Infrastruktura informacyjna państwa w globalnej gospodarce, Wydawnictwo Nowy Dziennik, Warszawa 2006.

Zajęcia w cyklu "Semestr zimowy 2025/2026" (w trakcie)

Okres: 2025-10-01 - 2026-02-15
Wybrany podział planu:
Przejdź do planu
Typ zajęć:
Ćwiczenia, 30 godzin więcej informacji
Wykład, 10 godzin więcej informacji
Koordynatorzy: Edyta Umańska
Prowadzący grup: Edyta Umańska
Lista studentów: (nie masz dostępu)
Zaliczenie: Przedmiot - Zaliczenie na ocenę
Ćwiczenia - Zaliczenie na ocenę
Wykład - Zaliczenie na ocenę
Skrócony opis:

Podstawowe informacje z zakresu wiedzy dotyczącej działań asymetrycznych, wpływu nowych technologii na bezpieczeństwo, wojny hybrydowej
Pełny opis:

1. Zapoznanie z podstawowymi pojęciami z zakresu wojny hybrydowej, działań asymetrycznych, zagrożeń asymetrycznych, społeczeństwa informacyjnego, infrastruktury informacyjnej, technopolu, manipulacji informacji.

2. Uświadomienie znaczenia znajomości działań asymetrycznych, hybrydowych w codziennym życiu oraz w sferze zawodowej.

3. Zapoznanie z wybranymi teoriami, koncepcjami związanymi z formami działań asymetrycznych.

4. Zapoznanie z podstawowymi pojęciami w zakresie działań asymetrycznych i wojny hybrydowej.

5. Uświadomienie znaczenia znajomości procesu zarządzania informacją personalną na zdolność do przeciwdziałania zagrożeniom wynikającymi z hybrydyzacji świata.

6. Zapoznanie z wybranymi teoriami i koncepcjami na temat przeciwdziałania zagrożeniom bezpieczeństwa informacyjnego.

7. Zapoznanie z podstawowymi normami, przepisami dotyczącymi przeciwdziałania zagrożeniom bezpieczeństwa informacyjnego.

8. Uświadomienie znaczenia wdrożenia w życiu codziennym form przeciwdziałania zagrożeniom bezpieczeństwa informacyjnego.

9. Zapoznanie z wybranymi teoriami i koncepcjami w zakresie manipulacji ludzmi.
Literatura:

1. A. Polończyk, Zagrożenia bezpieczeństwa informacyjnego na przykładzie krajowej Mapy Zagrożeń Bezpieczeństwa, Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej, 2022 Kraków.

2. J. Ziarko, Uwarunkowania zarządzania problemami bezpieczeństwa w świecie VUCA, Bezpieczeństwo Teoria i Praktyka, nr. 1 2024.

3. M. Banasik, R. Parafianowicz, Teoria i praktyka działań hybrydowych, Zeszyty Naukowe AON, nr 2 (99), 2015.

4. T. Schimanek, Diagnozowanie problemów społecznych, Fundacja Inicjatyw Społeczno-Ekonomicznych, 2015 Warszawa.

5. M. Kamionka, Rosyjska wojna hybrydowa w mediach społecznościowych na przykładzie portalu Facebook, Wiedza Obronna, nr 282, 2023.

6. D. Jachyra, Trollowanie – Antyspołeczne Zachowania w Internecie, Sposoby Wykrywania I Obrony, „Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego Nr 656 Studia Informatica”, Nr 28, Szczecin 2011.

1. J. Oleński, Społeczne bezpieczeństwo informacyjne podstawą demokratycznego państwa, Uczelnia Łazarskiego w Warszawie, 2010 Warszawa.

2. Oleński J., Infrastruktura informacyjna państwa w globalnej gospodarce, Wydawnictwo Nowy Dziennik, Warszawa 2006.
Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Akademia Wymiaru Sprawiedliwości.
kontakt deklaracja dostępności mapa serwisu USOSweb 7.2.0.0-8 (2025-10-29)