Programy resocjalizacyjne realizowane przez Służbę Więzienną

Podczas zajęć student zdobędzie wiedzę na temat metodyki oddziaływań resocjalizacyjnych. Pozna zasady skutecznego prowadzenia oddziaływań resocjalizacyjnych, oraz zapozna się z aktualnie realizowanymi przykładami programów resocjalizacyjnych.

Tematy omawiane podczas zajęć:

1) Podstawowe akty prawne dotyczące wykonania kary pozbawienia wolności i realizowanych oddziaływań resocjalizacyjnych

2) Zagadnienia metodyki pracy resocjalizacyjnej

3) Przykładowe programy resocjalizacyjne skupione na deficytach wychowawczych: kształcenie umiejętności społecznych i poznawczych, wzmacnianie ról rodzicielskich, wzmacnianie ról społecznych, wzmacnianie i wypełnianie ról społecznych

4) Przykładowe programy resocjalizacyjne związane z oddziaływaniami psychokorekcyjnymi: programy psychokorekcyjne, programy z zakresu profilaktyki i edukacji zdrowia, profilaktyka agresji, zachowań autoagresywnych w zakładzie karnym, programy z zakresu profilaktyki przemocy w rodzinie, profilaktyki uzależnień.

5) Przykładowe programy edukacji kulturalno-oświatowej: programy aktywizacji kulturowej, programy rozwijania twórczości własnej skazanych, programy z zakresu kultury fizycznej i sportu

6) Programy aktywizacji zawodowej osadzonych.

Czapów Cz., Jedlewski S., Pedagogika resocjalizacyjna. Warszawa 1971.

Górski S., Metodyka resocjalizacji. Warszawa 1985.

Konopczyński M., Metody twórczej resocjalizacji. Teoria i praktyka wychowawcza. Warszawa 2010.

Machel H., Sens i bezsens resocjalizacji penitencjarnej – casus polski. Kraków 2007.

Marczak M., Resocjalizacyjne programy penitencjarne realizowane przez Służbę Więzienną w Polsce. Kraków 2013.

Pytka L., Pedagogika resocjalizacyjna. Wybrane zagadnienia teoretyczne i metodyczne. Warszawa 2008.

Student po zakończeniu kursu:

- zna podstawowe akty prawne dotyczące wykonania kary pozbawienia wolności i realizowanych oddziaływań resocjalizacyjnych

- posiada wiedzę na temat metodyki oddziaływań penitencjarnych

- zna przykłady realizowanych w Polsce programów resocjalizacyjnych

- potrafi ocenić skuteczność metod, procedur i dobrych praktyk do realizacji zadań związanych z działalnością penitencjarną i pedagogiczną w zakresie realizacji programów resocjalizacyjnych

- potrafi zaprojektować własne propozycje oddziaływań penitencjarnych przy wykorzystaniu wiedzy z zakresu pedagogiki resocjalizacyjnej.

Aktywny udział w dyskusji, praca w grupie, praca z tekstem, przygotowanie prezentacji/pracy pisemnej na zadany temat.