Autoagresywne zachowania osób osadzonych w zakładach karnych

Penitencjarystyka

niestacjonarne

Drugi stopień

2

3

10h - ćwiczenia

1. Kiedy mówimy o zaburzonym zachowaniu?

2. Rodzaje zachowań autodestrukcyjnych.

3. Mechanizmy samouszkodzeń

4. Procedury (tryb postępowania) w jednostkach penitencjarnych w zależności od podłoża dokonanej autoagresji.

5. Syndrom presuicydalny (wg. Ringela).

6. Znaki ostrzegawcze w zachowaniu osadzonych.

7. Grupy ryzyka

8. Sytuacje ryzyka

9. Postępowanie funkcjonariuszy pełniących służbę na oddziałach mieszkalnych.

10. Profilaktyka samobójstw w jednostkach penitencjarnych - Instrukcja nr 10/20 Dyrektora Generalnego Służby Więziennej z dnia 05.11.2020r.

w sprawie zapobiegania samobójstwom osób pozbawionych wolności

11. Karta osadzonego zagrożonego samobójstwem

12.. Pomoc świadkom samobójstw

1. Instrukcja nr 4/24 Dyrektora Generalnego Służby Więziennej

z dnia 17 pazdziernika 2024 r. w sprawie zapobiegania samobójstwom osób pozbawionych wolności

2. Gloria Babiker, Lois Arnold., Autoagresja. Mowa zranionego ciała, wyd. GWP, Gdańsk 2009.

3. Rory O'Connor, Noel Sheehy, Zrozumieć samobójcę, wyd. GWP, Gdańsk 2002

PENIT6P_W05ma podstawową wiedzę o rodzajach więzi społecznych i o rządzących nimi prawidłowościach, ma elementarną wiedzę dotyczącą procesów komunikowania interpersonalnego i społecznego, ich prawidłowości i zakłóceń oraz bezpieczeństwa w procesie komunikacji

PENIT6P_W13 ma elementarną wiedzę o różnych rodzajach struktur społecznych i instytucjach życia społecznego oraz zachodzących między nimi relacjach różnych środowiskach wychowawczych i penitencjarnych, ich specyfice i procesach w nich zachodzących

PENIT6P_W14ma elementarną i uporządkowaną wiedzę o systemie prawnym i systemie bezpieczeństwa państwa w kontekście systemu penitencjarnego

PENIT6P_W18ma elementarną wiedzę o bezpieczeństwie i higienie pracy w instytucjach penitencjarnych, a również edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych, kulturalnych i pomocowych i w realizowaniu zadań związanych z zapewnianiem bezpieczeństwa

PENIT6P_U01potrafi dokonać obserwacji i interpretacji zjawisk społecznych; analizuje ich powiązania z różnymi obszarami działalności penitencjarnej jak również pedagogicznej i zapewnianiu bezpieczeństwa

PENIT6P_U03potrafi posługiwać się podstawowymi ujęciami teoretycznymi w celu analizowania motywów i wzorów ludzkich zachowań, diagnozowania i prognozowania sytuacji oraz analizowania strategii działań praktycznych w odniesieniu do różnych kontekstów działalności penitencjarnej, pedagogicznej i związanej z zapewnianiem bezpieczeństwa

PENIT6P_U11ma rozwinięte umiejętności w zakresie komunikacji interpersonalnej, potrafi używać języka specjalistycznego i porozumiewać się w sposób precyzyjny i spójny przy użyciu różnych kanałów i technik komunikacyjnych ze specjalistami w zakresie pedagogiki, jak i z odbiorcami spoza grona specjalistów

PENIT6P_U12 w wykonywaniu codziennych obowiązków potrafi wykorzystać elementarną wiedzę dotyczącą procesów komunikowania interpersonalnego i społecznego, ich prawidłowości i zakłóceń oraz bezpieczeństwa w procesie komunikacji

PENIT6P_U18potrafi wykonywać codzienne obowiązki służbowe w sposób bezpieczny dla siebie, innych funkcjonariuszy i pracowników więziennictwa oraz dla osób osadzonych

PENIT6P_U19potrafi trafnie rozpoznać zagrożenia bezpieczeństwa wewnętrznego zakładu karnego czy aresztu śledczego oraz podejmować właściwe dla swojego stanowiska działania przeciwdziałające takim zagrożeniom

PENIT6P_K01ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności oraz konieczności dabania o swój dobrostan psychiczny i fizyczny; rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się zawodowego i rozwoju osobistego, dokonuje samooceny własnych kompetencji i doskonali umiejętności, wyznacza kierunki własnego rozwoju i kształcenia

PENIT6P_K03ma przekonanie o sensie, wartości i potrzebie podejmowania działań penitencjarnych w środowisku społecznym; jest gotowy do podejmowania wyzwań zawodowych; wykazuje aktywność, podejmuje trud i odznacza się wytrwałością w realizacji indywidualnych i zespołowych działań profesjonalnych w zakresie bezpieczeństwa i pedagogiki

PENIT6P_K04 nowyjest przekonany o zasadności, sensie i konieczności etycznego i praworządnego postępowania i z tych powodów kieruje się zasadami etyki i praworządności w wykonywaniu obowiązków zawodowych oraz w życiu codziennym

Zaliczenie z oceną.