Seminarium dyplomowe [PEN-1N4-D-SD]
Semestr letni 2021/2022
Wykład,
grupa nr 7
| Przedmiot: | Seminarium dyplomowe [PEN-1N4-D-SD] | ||||||
| Zajęcia: |
Semestr letni 2021/2022 [2021/22L]
(zakończony)
Wykład [WYK], grupa nr 7 [pozostałe grupy] |
||||||
|
Terminy i miejsca:
|
wielokrotnie, sobota (niestandardowa częstotliwość), 7:30 - 8:15
(sala nieznana)
wielokrotnie, sobota (niestandardowa częstotliwość), 7:30 - 8:15
(sala nieznana) |
||||||
|
Terminy najbliższych spotkań:
Kliknij w datę by zobaczyć tygodniowy plan z zaznaczonym spotkaniem. |
Wszystkie zajęcia tej grupy już się odbyły - pokaż terminy wszystkich spotkań.
|
||||||
| Liczba osób w grupie: | 7 | ||||||
| Limit miejsc: | 7 | ||||||
| Zaliczenie: | Zaliczenie na ocenę | ||||||
| Prowadzący: | Aneta Wójcik-Skwarska | ||||||
| Literatura: |
1. Czarkowski JJ., Strzelec M., Praca badawcza penitencjarysty, Warszawa 2020. 2. Pilch T., Bauman T., Zasady badań pedagogicznych. Strategie ilościowe i jakościowe, Warszawa 2001. 3. Sztumski J., Wstęp do metod i technik badań społecznych, Warszawa 1984. 4. Kaczmarek S., Jak polubić pracę dyplomową, Łódź 2014 5. Zenderowski R., Praca magisterska, licencjat : krótki przewodnik po metodologii pisania i obrony pracy dyplomowej, 2009 6. Kwaśniewska K., Jak pisać prace dyplomowe. Wskazówki praktyczne, Bydgoszcz 2007 7. Pułło A., Prace magisterskie i licencjackie. Wskazówki dla studentów, Warszawa 2003 8. Dutkiewicz W., Podstawy metodologii badań do pracy magisterskiej i licencjackiej z pedagogiki, Kielce 2001. 9. Gambarelli G., Łucki Z., Jak przygotować pracę dyplomową lub doktorską. Wybór tematu, pisanie, prezentowanie, publikowanie, Kraków 2001. 10. Babbie E., Badania społeczne w praktyce, Warszawa 2004. Literatura z zakresu tematu wybranego przez studenta |
||||||
| Zakres tematów: |
1. Zapoznanie z kartą przedmiotu i wymaganiami związanymi z opracowaniem projektu i przygotowaniem pracy dyplomowej lub projektu pracy resocjalizacyjnej z osadzonymi. 2. Analiza literatury przedmiotu poświęconej problematyce wybranej przez studenta. 3. Przygotowanie koncepcji – określenie przedmiotu i celów badań, sformułowanie problemów badawczych i hipotez roboczych. 4. Dobór metod, technik i narzędzi badawczych, określenie terenu, dobór próby i zaplanowanie badań. 5. Sformułowanie wstępnego spisu treści do projektu zadaniowego. 6. Przygotowanie narzędzi badawczych. 7. Omówienie zasad prezentacji badań i dokonywania analiz wynikających z procedur badawczych. 8. Opracowanie wyników badań. 9. Przygotowanie zadania lub projektu dyplomowego. |
||||||
| Metody dydaktyczne: |
Aktywujące (dyskusja, dyskusja panelowa, burza mózgów), praktyczne (ćwiczenia, pokaz, praca z książką), problemowe (referat, synteza dorobku nauki w danym obszarze tematycznym, projekt). |
||||||
| Metody i kryteria oceniania: |
3 Zaliczenie projektu weryfikującego uzyskane przez słuchacza efekty i osiągnięcie w sumie rezultatu na poziomie od 51 do 60 % 3,5 Aktywny, na poziomie więcej niż dostatecznym, udział w dyskusjach i referowaniu przygotowanych do materiałów; zaliczenie projektu weryfikującego uzyskane przez słuchacza efekty i osiągnięcie w sumie rezultatu na poziomie od 61 do 70 % 4 Aktywny, na poziomie dobrym, udział w dyskusjach i referowaniu przygotowanych materiałów; zaliczenie projektu weryfikującego uzyskane przez słuchacza efekty i osiągnięcie w sumie rezultatu na poziomie od 71 do 80 % 4,5 Aktywny, na poziomie więcej niż dobrym, udział w dyskusjach i referowaniu przygotowanych do materiałów; zaliczenie projektu weryfikującego uzyskane przez słuchacza efekty i osiągnięcie w sumie rezultatu na poziomie od 81 do 90 % 5 Aktywny, na poziomie bardzo dobrym, udział w dyskusjach i referowaniu przygotowanych materiałów; zaliczenie projektu weryfikującego uzyskane przez słuchacza efekty i osiągnięcie w sumie rezultatu na poziomie od 91 do 100 % |
||||||
| Uwagi: |
dr Aneta Wójcik-Skwarska |
Właścicielem praw autorskich jest Akademia Wymiaru Sprawiedliwości.
