Przedmioty w rejestracji Rejestracja na fakultety WYBRANE ZAGADNIENIA PEDAGOGIKI SPECJALNEJ PEN-2026/27-1N3-FWZP
|
Legenda
Jeśli przedmiot jest prowadzony w danym cyklu dydaktycznym, to w odpowiedniej komórce pojawi się koszyk rejestracyjny. Ikona koszyka zależy od tego, czy możesz się rejestrować na dany przedmiot.
- nie jesteś zalogowany
- aktualnie nie możesz się rejestrować
- możesz się zarejestrować
- możesz się wyrejestrować (lub wycofać prośbę)
- złożyłeś prośbę o zarejestrowanie (i nie możesz jej już wycofać)
- jesteś pomyślnie zarejestrowany (i nie możesz się wyrejestrować)
Kliknij na ikonę "i" przy koszyku, aby uzyskać dodatkowe informacje.
2026/27Z - Semestr zimowy 2026/2027 (zajęcia mogą być semestralne, trymestralne lub roczne) |
Opcje | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 2026/27Z | |||||
| PEN-1N3-FWZPS-IAPS |
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr zimowy 2026/2027
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
1. Poznać terminologię najważniejsze(w tym kluczowe dla penitencjarystyki) teorie i konstrukty teoretyczne oligofrenopedagogiki i psychologii upośledzenia umysłowego; poznać przyczyny i uwarunkowania, biospołecznych zaburzeń w zachowaniu i trudności adaptacyjnych wśród osób o obniżonej sprawności umysłowej i trudności adaptacyjnych wśród osób głuchych 2. - nabycie umiejętności rozpoznawania potrzeb osób niepełnosprawnych intelektualnie oraz umiejętności doborze metod resocjalizacyjnych w tej grupie osób, doskonalenie umiejętności posługiwania się terminologią zawodową, wdrożenie do samodzielnej pracy oraz pracy z osobami upośledzonymi umysłowo, wzmacnianie motywacji do pracy z osobami niepełnosprawnymi intelektualnie, z osobami głuchymi i słabosłyszacymi, 3. - otwartości na potrzeby i specyfikę niepełnosprawnych umysłowo, głuchych i słabosłyszących oraz różne stanowiska teoretyczne i ich realizację w praktyce oligofrenopedagogiki i penitencjarystyki. |
|
||
| PEN-1N3-FWZPS-PSAE |
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr zimowy 2026/2027
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
1. Poznać terminologię najważniejsze(w tym kluczowe dla penitencjarystyki) teorie i konstrukty teoretyczne oligofrenopedagogiki i psychologii upośledzenia umysłowego; poznać przyczyny i uwarunkowania, biospołecznych zaburzeń w zachowaniu i trudności adaptacyjnych wśród osób o obniżonej sprawności umysłowej i trudności adaptacyjnych wśród osób głuchych 2. - nabycie umiejętności rozpoznawania potrzeb osób niepełnosprawnych intelektualnie oraz umiejętności doborze metod resocjalizacyjnych w tej grupie osób, doskonalenie umiejętności posługiwania się terminologią zawodową, wdrożenie do samodzielnej pracy oraz pracy z osobami upośledzonymi umysłowo, wzmacnianie motywacji do pracy z osobami niepełnosprawnymi intelektualnie, z osobami głuchymi i słabosłyszacymi, 3. - otwartości na potrzeby i specyfikę niepełnosprawnych umysłowo, głuchych i słabosłyszących oraz różne stanowiska teoretyczne i ich realizację w praktyce oligofrenopedagogiki i penitencjarystyki. |
|
||
- nie jesteś zalogowany
- aktualnie nie możesz się rejestrować
- możesz się zarejestrować
- możesz się wyrejestrować (lub wycofać prośbę)
- złożyłeś prośbę o zarejestrowanie (i nie możesz jej już wycofać)
- jesteś pomyślnie zarejestrowany (i nie możesz się wyrejestrować) 